为深入推进《教育部办公厅关于开展2025——2206学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》精神，锻造好落实立德树人根本任务的关键课程，不断提高思政课的针对性和吸引力，11月中旬，马克思主义学院以校级公开课为契机，组织开展“传承历史伟力，深化立德树人”为主题的思政课集体备课会暨督导专项活动。马克思主义学院全体思政课教师及学校督导参加。

本次活动选择了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的“毛泽东思想活的灵魂之实事求是”内容，以及《思想道德与法治》课程的“在实现中国梦的实践中放飞青春梦想”内容，分别进行公开课教学展示。

教学展示后，教研室代表及教学督导胡丹鸯老师进行了点评，认为《概论》公开课切入主题自然，聚焦抗战精神，深入研读经典，将历史逻辑与现实关怀有机融合；《德法》公开课选取的案例很具有时代感和针对性，实现了知识传授与价值引领的同频共振。

针对教学展示章节和目前授课进度，各教研室教师现场进行集体备课和研讨。对于《概论》课程章节，大家认为，“实事求是”不仅是党的传家宝，更是每个人认识世界、改造世界的强大思想武器。在授课切入主题时，要紧扣时事热点，深入品读经典之作。同时，要借助智慧职教开展讨论，从思想溯源角度，深入阐述马克思主义哲学与中华优秀传统文化等多元视角。对于《德法》课程章节，大家认为，这一章节精准回应了当代青年在理想与现实、学历与职业等方面的深层焦虑，讲授时要将课程理论（如理想与现实的辩证关系）与学生的个人体验相连接。可以尝试构建“思政经典案例库”，将教学中反响好的案例（如本次“孔乙己的长衫”）进行标准化记录与解析。

点评环节结束后，胡丹鸯老师作主题讲座。她认为历史伟力是思政课教师“立德树人”工作的鲜活素材和底气来源。仅凭空洞的说教或纯知识性的讲述往往是苍白无力的，历史进程中的鲜活人物、动人故事、崇高精神，才是“立德树人”理想信念教育的鲜活教材。她强调要提升思政课教师的“历史感”、“信仰度”、理论功底和情感认同，要做到真学、真研、真信、真悟、真讲，在教学实践中不断学、思、行、悟，不断深化对历史的理解，不断提升理论功底。

在总结环节，敖祖辉教授指出，今天的示范公开课从讲授对象看，以青年教师骨干为主体，富有活力；从组织层面看，教研室重视，程序顺畅；从展示角度看，两位青年教师能够将自身对思政课程的感情融入到理论讲解之中，教学思路清晰，教学过程完整，重难点突出，展现了我们马院青年思政课教师扎实的理论功底和精神风貌。同时指出：思想政治理论课是落实立德树人的关键课程，本质上是讲道理，必须突出政治性、导向性、科学性、正面性、针对性和实效性原则；在教学设计方面，要做好开篇、突出中篇、收好尾篇，他建议思政课教师们要在讲述故事、讲述马克思主义道理、学理和哲理中，更加注重故事的架构和细节的挖掘，让听众能够在短时间内抓住故事的精髓。

万里征途，蹄声急；千重关隘，志愈坚。习近平总书记指出：“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。”这也为马克思主义学院高质量发展提出了更高要求。接下来，马克思主义学院将持续做好“集体备课会”这篇大文章，一方面，在深耕教学内容上下功夫；另一方面，在创新教学形式上出实招，辩证处理好思政课教学“内容建设”与“形式创新”的关系，不断提升思政课教师教学质量，强化教学能力和水平，实现教学质量与科学研究、队伍建设、学科建设、学院治理等方面齐头并进，切实推动马院各方面工作迈向新台阶。